|
No |
Jenis/Aspek Sikap |
Standar Pencapaian |
Strategi Penilaian |
|
|
Deskripsi |
Skor |
|||
|
1 |
Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa |
Melaksanakan kegiatan keagaman sesuai agama yang dipeluknya |
|
§ Observasi aktivitas keagamaan siswa § Verifikasi jurnal kegiatan |
|
§ Rutin, tidak ada yang tertinggal |
5 |
|||
|
§ Rutin, tidak melaksanakan 20 % |
4 |
|||
|
§ Rutin, tidak melaksanakan 40 % |
3 |
|||
|
§ Rutin, tidak melaksanakan 60 % |
2 |
|||
|
§ Rutin, tidak melaksanakan 80 % |
1 |
|||
|
2 |
Berakhlak mulia
|
Berlaku hormat pada masyarakat di ingkungannya |
|
Observasi aktivitas siswa dalam bermasya-rakat di sekolah |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ sering |
4 |
|||
|
§ kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ sangat jarang |
1 |
|||
|
3 |
Mandiri |
Melaksanakan pekerjaan/tugas-tugas siswa tanpa harus di suruh/ditunggui |
|
§ Observasi aktivitas siswa dalam melaksa-nakan tugas § Verifikasi rekaman penyerahan tugas-tugas siswa. |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ sering |
4 |
|||
|
§ kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ sangat jarang |
1 |
|||
|
4 |
Menjadi warga negara yang demokratis |
Mampu menghargai pendapat orang lain |
|
Observasi aktivitas siswa dalam berdiskusi, bermasyarakat di sekolah |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ sering |
4 |
|||
|
§ kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ sangat jarang |
1 |
|||
No |
Jenis/Aspek Sikap |
Standar Pencapaian |
Strategi Penilaian |
|
|
Deskripsi |
Skor |
|||
|
5 |
Bertanggung jawab |
Tidak menyontek dalam ulangan Menyelesaikan tugas sesuai dan tepat waktu |
|
Observasi aktivitas siswa dalam ulangan
|
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ sering |
4 |
|||
|
§ kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ sangat jarang |
1 |
|||
|
6 |
Sikap percaya diri
|
Mampu tampil secara wajar dalam kegiatan dengan massa |
|
Observasi aktivitas siswa dalam berdiskusi, kegiatan massa di sekolah/ber- masyarakat |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ sering |
4 |
|||
|
§ kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ sangat jarang |
1 |
|||
|
7 |
Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
|
Melaksanakan pekerjaan/tugas-tugas tanpa harus di suruh/ditunggui |
|
Observasi ketaatan siswa dalam mengikuti peraturan tata tertib sekolah |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ sering |
4 |
|||
|
§ kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ sangat jarang |
1 |
|||
|
8 |
Kedisiplinan masuk sekolah |
Kehadiran di sekolah/ presensi siswa |
|
Verifikasi presensi siswa |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ Absensi 10 % |
4 |
|||
|
§ Absensi 10 % s.d 15 % |
3 |
|||
|
§ Absensi 15 % s.d 20 % |
2 |
|||
|
§ Absensi lebih dari 20 % |
1 |
|||
No |
Jenis/Aspek Sikap |
Standar Pencapaian |
Strategi Penilaian |
|
|
Deskripsi |
Skor |
|||
|
9 |
Menjaga kebersihan lingkungan |
Membuang sampah pada tempatnya, tidak mengotori lingkungan |
|
Observasi perilaku siswa dalam kehidupan di sekolah |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ Sering |
4 |
|||
|
§ Kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ Jarang sekali |
1 |
|||
|
10 |
Menjaga kesehatan dan keamanan diri,
|
Menggunakan alat keselamatan kerja dalam kegiatan pembelajaran praktik |
|
Observasi terhadap kebiasaan siswa menggunakan keselamatan kerja dalam kegiatan praktik. |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ sering |
4 |
|||
|
§ kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ sangat jarang |
1 |
|||
|
11 |
Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat |
Menghargai hak orang lain, memenuhi kewajiban, bersikap tegas dalam kebenaran |
|
Observasi perilaku siswa dalam kehidupan bermasyarakat (penegakan aturan) |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ Sering |
4 |
|||
|
§ Kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ Jarang sekali |
1 |
|||
|
12 |
Berempati terhadap orang lain
|
Perduli terhadap masyarakat sekolah |
|
Observasi perilaku siswa dalam keperdulian terhadap sesama |
|
§ Selalu |
5 |
|||
|
§ Sering |
4 |
|||
|
§ Kadang-kadang |
3 |
|||
|
§ jarang |
2 |
|||
|
§ Jarang sekali |
1 |
|||
Tags: Penilaian Pendidikan Karakter
Posted in Pendidikan
Leave a Reply
Search
Featured Video
Komentar Terakhir
-
Mr WordPress:
Hi, this is a comment.To delete a comme...
Hot Topics
- Hello world!
1 comments received